https://www.szlachetnapaczka.pl/wplacam/?action=wplata&place=menu&amount=100

HYMN POLSKI: https://www.youtube.com/watch?v=MyLFTSUWRy8

Piosenka pt: Co to jest niepodległość: https://www.youtube.com/watch?v=-mI645aCTgo
Piosenka Jestem Polakiem: https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM

Film polskie symbole narodowe: https://www.youtube.com/watch?v=k-2SAGH1mMM
https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A
https://www.youtube.com/watch?v=Xv7DNwMDoAM

Historia Józefa Piłsudskiego – opowiadanie dla dzieci: https://www.youtube.com/watch?v=xQk8p7XY23A

PRACE PLASTYCZNE Z OKAZJI 11 LISTOPADA.
kotylion

flaga

inne pomysły

• ⇒NOWY Regulamin pracy zdalnej ZSP Bąków

W dniach 13-15 października 2020 r. odbyły się w naszej szkole warsztaty będące podsumowaniem projektu, realizowanego ze stroną czeską – „ROBOKOD na pograniczu” – „ROBOKÓD PŘES HRANICI”.

Prowadzący warsztaty to Daria Szyjka, Norbert Szyjka, właściciele firmy Centrum Kreatywne Future, zajmującej się robotyką, programowaniem oraz animacją czasu wolnego, a także zawodowa programistka Ivanna Paluch, pracująca w branży szkoleniowej w zakresie nauki programowania dla dzieci i dorosłych.

Odbyły się zajęcia z Lego Mindstorms, na których  zajęciach dzieci budowały Draving Base-a. Zbudowały robota jeżdżącego, który może skręcać. Po dodaniu czujnika odległości robot potrafił omijać przeszkody. Nauczyły się, czym jest port Wejścia – Wyjścia oraz pojęć : wiersz poleceń, czekaj aż , pętla. Wykonywały zadania na programowanie z możliwością kreatywnego krótszego wykonania.

Na zajęciach z robotyki WEDO dzieci budowały i programowały lwa, który siadał i wstawał czyli reagował ma czujnik wychylenia. Poznały też robota Dasha i Dota. Na początku sprawdzały działanie robota, zobaczyły, że można mu zmieniać kolory uszu oraz naszyjnika. Na warsztatach udało im się zrobić także miniwyścig robotów, następnie przeszły do programowania. Zadaniem uczestników było zaprogramować robota tak, aby zrobić nam kwadrat, prostokąt czy gwiazdkę, a to wszystko w języku angielskim.

Programowały też ozoboty. Ich zadaniem było zaprogramowanie pszczoły, aby „latała” od kwiatka do ula za pomocą odpowiedniej sekwencji kolorów. Robot zatrzymywał się, przyspieszał, zwalniał i robił piruety. Dzieci przy programowaniu robota ćwiczyły małą motorykę i uczyły się dokładności.

Z Robotem DOC programowały na planszach za pomocą odpowiednich przycisków umieszczonych na głowie robota, w ten sposób, aby np. pojechał z litery R do litery W albo, aby poszedł do kina, ale najpierw wziął bilet.

Programowania ozobotów i w Scratchu uczyli się też nauczyciele, były one transmitowane w czasie rzeczywistym dla partnera czeskiego.

Wymienione zadania zostały włączone w działania Europejskich Dni Kodowania.